Le 15 mars, votez pour un collectif de citoyens et de citoyennes
Il y a 33 assistant.e.s maternel.les de la ville et 741 professionnel.les agréées indépendantes Rennes, mais le département a perdu plus de 3 300 assistantes maternelles en dix ans, et 49% des assistantes maternelles partiront à la retraite d’ici 2030.. La Cour des comptes indique “des difficultés aiguës de recrutement”, et point un “manque de candidats”, de la “concurrence entre structures”, des “tensions RH”.
Lire les constats Il y a suffisamment d’assistante maternelle à rennes pour couvrir les besoins de la ville.
Les écoles de rennes sont rénovés au niveau énergétiques pour permettre un bon accueil des élèves et une adaptation au réchauffement climatique.
Les cantines scolaires ont 100% de leur produit qui sont BIO et tous les enfants peuvent y manger.
Il y a suffisamment de crèche à rennes pour couvrir les besoins de la ville.
Replier les aspirations Plan de formation métropolitain d’assistante maternelle
Financement des formations en apprentissage pour la petite enfance, cibler particulièrement les personnes en reconversion, les habitants des quartiers prioritaires, et les demandeurs d’emploi.
Prime pour le tuteur qui accepte de prendre en charge un apprenti (ex : 200 euros par apprenti)
Rendre obligatoire l’accueil d’apprentis dans toutes les crèches municipales de Rennes Métropole.
Plan d’attribution de logement aux assistantes maternelle
Développer le maillage des MAM (maison d’assistante maternelle) en achetant du foncier → Démarrer avec 5 MAM
Attribution prioritaire de logement social conditionnée à un contrat d’engagement de 5 ans qui comprend :
Continuité avec le mandat en cours
Installation de nouvelles crèches.
Prolonger la rénovation des écoles.
Accélérer la végétalisation des cours d’écoles.
Des crèches labellisées AVIP
Plus d'échanges internationaux pour les écoliers
Systématiser les programmes de correspondants à l’international pour les écoliers
Visites des fermes et territoire par les classes
Promouvoir et faciliter les visites de fermes et plus largement du territoire local par les classes
Expérimenter les classes “plein air”
Lorsque l’infrastructure et le temps le permettent.
Construire des classes “plein air” dans les cours et/ou les parcs à proximité des écoles (infra en bois et résistants).