Le 15 mars, votez pour l'écologie aux municipales de Rennes, portée par un collectif de citoyens et de citoyennes.
Il y a 33 assistantes maternelles de la ville et 741 professionnelles agréées indépendantes Rennes, mais le département a perdu plus de 3 300 assistantes maternelles en dix ans, et 49% des assistantes maternelles partiront à la retraite d’ici 2030.. La Cour des comptes indique “des difficultés aiguës de recrutement”, et point un “manque de candidats”, de la “concurrence entre structures”, des “tensions RH”.
Lire les constats Il y a suffisamment d’assistantes maternelles à Rennes pour couvrir les besoins de la ville.
Les écoles de Rennes sont rénovées au niveau énergétique pour permettre un bon accueil des élèves et une adaptation au réchauffement climatique.
Les cantines scolaires servent des repas BIO, locaux et tous les enfants peuvent y manger en recevant les bons apports nutritionnels.
Il y a suffisamment de crèches à Rennes pour couvrir les besoins de la ville.
Replier les aspirations Plan de formation métropolitain d'assistantes et d'assistants maternels
Financement des formations en apprentissage pour la petite enfance, cibler particulièrement les personnes en reconversion, les habitants des quartiers prioritaires, et les demandeurs d’emploi.
Prime pour le tuteur qui accepte de prendre en charge un apprenti (ex : 200 euros par apprenti)
Rendre obligatoire l’accueil d’apprentis dans toutes les crèches municipales de Rennes Métropole.
Plan d’attribution de logement aux assistantes maternelle
Développer le maillage des MAM (maisons d’assistante maternelle) en achetant du foncier → Démarrer avec 5 MAM
Attribution prioritaire de logement social conditionnée à un contrat d’engagement de 5 ans qui comprend :
Continuité avec le mandat en cours
Installation de nouvelles crèches.
Prolonger la rénovation des écoles.
Accélérer la végétalisation des cours d’écoles.
Des crèches labellisées AVIP
Plus d'échanges internationaux pour les écoliers
Systématiser les programmes de correspondants à l’international pour les écoliers. Nous veillerons également à encourager les voyages bas carbone, donc en train (ou en ferry pour des distances courtes comme la traversée de la Manche) plutôt qu'en car thermique et bien sûr plutôt qu'en avion.
Visites des fermes et territoire par les classes
Promouvoir et faciliter les visites de fermes et plus largement du territoire local par les classes
Expérimenter les classes “plein air”
Lorsque l’infrastructure et le temps le permettent.
Construire des classes “plein air” dans les cours et/ou les parcs à proximité des écoles (infra en bois et résistants).
Jury citoyen sur les rythmes scolaires
Nous organiserons un jury citoyen, composé de parents d'élèves et surtout de membres de la communauté éducative, tirés au sort et éclairés par des spécialistes, afin de réétudier les rythmes scolaires de maternelle et de primaire.
Nous souhaitons que les avancées scientifiques en chronobiologie, mais surtout l'avis des premiers concernés, guident les changements nécessaires sur ce sujet très questionné.
